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【我眼中的师德是什么】师德征文我眼中的师德

  关于师德的讨论从未停止,下面来看看别人的观点一起来学习吧。

  师德征文我眼中的师德【一】

  近来关于教育话题多了起来,从北大校长推荐制到新任教育部部长的一系列即将开始实行的举措,整个社会都在关注着我国教育事业的发展方向。教育历来是国家综合实力提高的根本,只有教育发展了社会才能更好的发展,只有教育发展了我们的宏伟蓝图才能实现,同样教育事业的很多方面也是社会热中于讨论的话题,社会讨论教育也正是体现了民众期盼接受优质教育、营造良好教育环境的心愿。教育是个大课题,涉及的方方面面很多,也需要长时间的逐步发展,关于大的领域我没有资质去论述,但对师德有自己的认识。

  虽然自己是一名年轻老师,甚至还表现着几分学生时候的稚气,可我认为师德是我们投身教育事业时就应具备,并在实际工作中不断的完善。对于师德我的理解是教师应有的道德,在整个教育活动中体现出来的自身的道德素质。对于学生来讲老师就是他们人生的领航员,是人类灵魂的塑造者,老师不仅传授知识,他们在教学活动中表现出来的道德素质,日常的行为规范影响着学生的成长,具有良好师德的老师肯定能培养出更优秀的学生。

  前两天新闻曾报道有位高中生自杀,在他的遗书中书写了自己对师德败坏无法忍受的痛苦,我曾经还听说某高校的一名教师,而且是“两课”教师,用是不是给自己送钱来决定学生期末考试能否及格,甚至引导学生给自己送礼。类似的实例很多…,多的曾经的潜规则已经成为了今天明目张胆的师德败坏。我很难想象这样的老师站在讲台上面对学生讲课时会是什么感受,难道还能理直气壮地教导学生如何如何…,当然这样的教师应该是少一部分,否则我们的教育事业不可能逐步地向前发展,社会也难以容忍。

  为人正直,人格健全,品行端正,做事认真我认为是一个人能够成为一名教师的低线,也是我眼中的师德。德高为师,身正为范应该是每一名教师时刻看齐的准则,君子爱材取之有道,追求高质量的生活是现代人对生活的态度,可不应该以败坏职业道德为代价。教师不正当的所作所为不仅会伤害社会对教育工作的信任,更将影响学生健康的成长。当我们面对那一双双充满着朝气和期望的眼神时应该时刻提醒自己——师德永不可弃!

  师德征文我眼中的师德【二】

  教师是文化知识的传递者,更是人类灵魂的塑造者,对年轻一代思想品德形成起着关键作用。作为新时代的教师,我觉得我们必须要有与时俱进的师德观。

  一、对待事业讲奉献

  “教育是事业,事业的意义在于献身”。教师从事的是额外收入少,费心劳神的职业,在当今的经济大潮中,反差更为强烈。只有不为地位所诱,不为名利所惑,以苦为乐,情系祖国未来,心系颗颗童心,以自己的无私和赤诚表达着对自己所从事的事业的忠诚,甘心情愿当被许多人瞧不起的“孩子王”,象鲁迅先生说的那样,吃的是草,挤出来的是奶和血,安贫乐教,默默奉献,才能赢得社会的尊重。

  二、对待学生有爱心

  没有爱,就没有教育。爱虽不是教育的全部,但却是教育最基本的前提。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。只有树立正确的学生观,对学生充满了爱,向学生倾注真情,以平等真挚的态度尊重信任每一位学生,善于用自己的诚恳去感化、启发学生,才能走进学生的内心世界,体察学生的冷暖;才能用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对每一名学生都充满了信心。正如苏霍姆林斯基所说:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引起你的思考、关怀和担心,那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧”。

  三、治学态度要严谨

  一个有高尚师德的教师,必是一个治学态度诚恳的教师。面对天真烂漫,性格各异的学生,教师不仅要有诚恳的治学态度,还要有“专”而“博”的专业知识。诚恳的态度是基础,“专”而“博”的专业知识是保证。这就要求教师不仅要以诚恳的态度对待自己的事业,还要以诚恳的态度不断反思自己,看到自己的不足,不断提高和充实自己。只有这样,才能站得高看的远,放得开收的拢,才能适应日新月异的教育教学新形势的需要。

  四、培养习惯需用心

  教育就是要培养良好的习惯,而良好习惯的培养就需要教师做有心人,时时处处“用心”培养教育学生。这里说的“用心”,是指教师在教育教学工作中要做有心人,注意发现学生身上的不良习惯,并及时予以纠正。这也是衡量一个教师是否有强烈的责任心的一个重要条件。有的教师只注重学生的学习,不注重对学生良好品德和行为习惯的培养。也有的教师只关心自己所教的学科的教学,学生的养成教育漠不关心,对学生的不良习惯视而不见;还有的教师由于自身素质的原因,不善于发现学生表现出的不良习惯;更有甚者,有的教师在学生不良习惯的养成上起着言传身教的作用。

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